Година коду

"Година Коду"  (Hour of Code) - це освітній проект, створений для демонстрації можливостей навчитися основам кодування незалежно від віку, соціального стану чи знань. Метою проекту є залучення десятків мільйонів учнів по всьому світу до занять з програмування. В 2013 році 15 мільйонів учнів більш ніж з 180 країн світу долучилися до цього проекту.

  В Україні відзначення цієї події 2015 року проходить за ініціативою компаній "Майкрософт Україна" та Фонду BrainBasket. Минулого року до ініціативи приєдналося більше, ніж 1000 навчальних закладів. Цього року організатори мали на меті залучити більше, ніж 1500 навчальних закладів.

   52 вихованці 5-11 класів закладу приєдналися до "Години Коду"  (Hour of Code)  та увійшли до числа любителів і професіоналів програмування (станом на 10.12.15 свої сили в кодуванні попробувало 166 726 959 учасників акції з усього світу). Учні змагались у  вирішенні логічних задач, використовуючи блоки коду, допомагали Стіву чи Алексу в їхніх пригодах у світі Майнкрафт.

  Ініціаторами участі в акції стали вчителі інформатики Хомутенко М.В. та Калашник Ю.О.

Відкритий урок біології

  8 грудня 2015 року відбувся відкритий урок біології у 8 класі з теми "Загальна характеристика класу Павукоподібні. Різноманітність та значення" (вчитель Трощинська О.П.)

  Протягом уроку учні отримали уявлення про різноманітність членистоногих, розкрили риси пристосованості павукоподібних до наземного способу життя, виявили характерні ознаки класу, вивчили заходи профілактики захворювань, які переносять деякі павукоподібні, сформулювали значення представників класу у різних екосистемах і господарській діяльності.

Конкурс "Бобер - 2015"

Вихованці Добровеличківської спеціалізованої загальноосвітньої школи-інтернату І-ІІІ ступенів вже сьомий раз долучилися до проведення Міжнародного конкурсу з інформатики та комп’ютерної вправності «Бобер».

  8 листопада 2015 року учні 6-11 класів розв’язували логічні та інтерактивні вправи, передбачені умовами проведення конкурсу, змагалися з собою, однокласниками та однолітками всієї України.

   9 листопада естафету продовжили учні 2-5 класів.

  Цього року від закладу взяли участь 35 любителів інформатики та конкурсу «Бобер». З нетерпінням будемо чекати результатів.  

ФОТОЗВІТ

Використання електронних освітніх ресурсів у навчально-виховному процесі

 З 26 жовтня розпочала роботу обласна науково-практична Інтернет-конференція ХІ Хмурівські читання з теми "Використання електронних освітніх ресурів у навчально-виховному процесі".

    Участь у конференції взяли вчителі нашої школи:

 Трощинська О.П. "ВИКОРИСТАННЯ ЕЛЕКТРОННИХ ОСВІТНІХ РЕСУРСІВ  У ПРОЦЕСІ ВИКЛАДАННЯ БІОЛОГІЇ ТА ХІМІЇ " (читати) 

Пасхал Г.П. "ВИКОРИСТАННЯ GOOGLE-MAPS У НАВЧАННІ ГЕОГРАФІЇ" (читати)

 Калашник Ю.О. "ВСЕУКРАЇНСЬКА УЧНІВСЬКА ІНТЕРНЕТ-ОЛІМПІАДА З ІНФОРМАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ" (читати)

 Калашник О.А. "УСНИЙ РАХУНОК В ОСВІТНЬОМУ ОНЛАЙН СЕРЕДОВИЩІ МІКСІКЕ" (читати)

Участь в обласному семінарі

   28 жовтня 2015 року педагоги школи взяли участь у науково-практичному семінарі для вчителів природничо-математичного циклу обласних шкіл-інтернатів, що проводився науково-методичною лабораторією природничо-математичних дисциплін КОІППО на базі Кіровоградського НВО "Загальноосвітня школа-інтернат І-ІІІ ступенів, ліцей «Сокіл», центр позашкільного виховання Кіровоградської міської ради.

   Методичною проблемою семінару стали питання пошуку прийомів та засобів створення рівного доступу до якісної природничо-математичної освіти в інтернатних закладах області. Учасники семінару мали можливість ознайомитись із закладом, презентацію якого було представлено Біденко Т.М., заступником директора з навчально-виховної роботи комунального закладу. Зі специфікою роботи вчителів природничо-математичного циклу закладу учасників семінару ознайомила Сторчаус Т.А., голова шкільного методичного об’єднання учителів природничо-математичного циклу. Своїми здобутками ділились вчителі школи-ліцею Моторна О.В., Варніцька Л.С., Андрійченко В.В., Свиринчук Н.О., Бугор М.В.

   Підтримали своїми виступами колег і вчителі з інших інтернатних установ області: Аман І.С., вчитель математики та інформатики та Юрченко В.В., вчитель географії Знам'янської спеціальної загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів Кіровоградської обласної ради.

   Пасхал Г.П., вчитель географії Добровеличківської школи-інтернату, представила свій досвід роботи над проблемою "Активізація пізнавальної діяльності учнів методами проблемного навчання". Калашник О.А., вчитель математики, представила напрацювання щодо моніторингового дослідження якості природничо-математичної освіти.